1. 2012-2014 m. savo pastangas sutelkti į šio dokumento priede nurodytas prioritetines sritis, taip prisidedant prie keturių programos „Švietimas ir mokslas 2020“ prioritetinių sričių (atsižvelgiant į nacionalines aplinkybes ir teisės aktus).

2. Užtikrinti veiksmingus ryšius tarp atitinkamų ministerijų ir suinteresuotųjų subjektų, socialinių partnerių, įmonių, atitinkamų nevyriausybinių organizacijų ir pilietinės visuomenės organizacijų, siekiant pagerinti suaugusiųjų mokymosi politikų ir platesnių socialinių—ekonominių politikų darną.

3. Aktyviai bendradarbiauti ES lygmeniu siekiant prisidėti prie sėkmingo minėtųjų prioritetinių sričių įgyvendinimo, ypač:

• pilnai išnaudojant mokymosi visą gyvenimą priemones, dėl kurių sutarta ES lygmeniu ir kuriomis skatinamas suaugusiųjų dalyvavimas mokymosi procese;
• kai tinkama, naudojantis bendro finansavimo iniciatyvų rėmimui galimybėmis, kurias siūlo Mokymosi visą gyvenimą programa — ypač per „Grundtiv“ ir „ Leonardo da Vinci“ — ir ją nuo 2014 m. tęsianti programa, taip pat struktūriniai fondai ir kitos priemonės;
• naudojant atvirą koordinavimo metodą, su Komisijos parama ir naudojantis atitinkamais Europos tinklais, skatinti abipusį mokymąsi ir apsikeitimą gerosiomis praktikomis ir patirtimis suaugusiųjų mokymosi srityje;
• paskiriant nacionalinį koordinatorių, siekiant palengvinti bendradarbiavimą su kitomis valstybėmis narėmis ir Komisija įgyvendinant suaugusiųjų mokymosi darbotvarkę.