Komisijos tikslai

Bendradarbiauti su valstybėmis narėmis ir jas remti plėtojant ir įgyvendinant anksčiau aprašytą atnaujintą Europos suaugusiųjų mokymosi darbotvarkę, ypač prisidedant prie 2012-2014 m. laikotarpio prioritetų, nurodytų I priede, ypač:

  1. užtikrinant nuoseklumą tarp politikos iniciatyvų, atitinkančių šią Rezoliuciją ir plėtojamų atsižvelgiant į atitinkamus strateginės programos „Švietimas ir mokymas 2020“ procesus, Kopenhagos procesą, Bolonijos procesą, ES aukštojo mokslo sistemų modernizavimo darbotvarkę ir iniciatyvas, kurių sritys yra tokios kaip raštingumas ir mokyklos nebaigimas ir kurioms reikia suderinto požiūrio, apimančio mokyklinį švietimą, suaugusiųjų mokymą bei suaugusiųjų mokymosi aspekto skatinimą juose abiejuose;
  2. kuriant glaudų ir nuolatinį ryšį tarp nacionalinių valstybių narių paskirtų koordinatorių ir kitų dalyvaujančių valstybių;
  3. įgalinant valstybes nares ir organizacijas remti suaugusiųjų mokymąsi dalinantis informacija apie savo politikas ir praktikas, jų abiejų įvertinimus, per organizuotas abipusio mokymosi veiklas ir peržiūras, konferencijas, seminarus ir kitas atitinkamas priemones, ir, naudojantis prieinamais ištekliais, gerinant duomenų apie suaugusiųjų mokymąsi rinkimą (kaip 2013 m. numatytos atnaujintos darnios rodiklių ir kriterijų programos dalis);
  4. stiprinant Europos žinių apie suaugusiųjų mokymąsi bazę pavedant atlikti tyrimus ir stiprinant esamų mokslinių tyrimų struktūrų suaugusiųjų mokymosi problemų analizavimo pajėgumus, įskaitant bendradarbiavimą su Euridike, „Cedefop“ ir kitomis atitinkamomis institucijomis ir pilnai išnaudojant jų informacijos ir mokslinių tyrimų pajėgumus,
  5. kuriant ir skatinant bendradarbiavimą su atitinkamomis tarptautinėmis organizacijomis, tokiomis kaip EBPO (ypač išnaudojant Tarptautinės suaugusiųjų kompetencijos vertinimo programos rezultatus), JT (ypač UNESCO) ir Europos Taryba, taip pat kitomis atitinkamomis regioninėmis ar pasaulinėmis iniciatyvomis, tokiomis kaip Europos ir Azijos mokymosi visą gyvenimą centras (ASEM),
  6. išnaudojant Europos lygmeniu prieinamus fondus remti šios suaugusiųjų mokymosi darbotvarkės įgyvendinimą;
  7. teikiant šios darbotvarkės įgyvendinimo ataskaitą (kaip „Švietimo ir mokymo 2020“ jungtinės pažangos ataskaitos dalį).
Paskutinį kartą modifikuota: Antradienis, 2014 rugsėjo 16, 15:26